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  在写景方面,此词不写山水的具体形态,而善于传达其精神风貌。作者把强烈的主观感情投射到自然景物上面,山水仿佛具有了人的见解、修养、胸襟、学问。这就是王国维所说的"有我之境",其特点是"以我观物,故物皆著我之色彩"(《人间词话》)。这种主观化的方法:一是借助于奇特贴切的比喻;二是通过运用比拟,发挥其奇思妙想,如写群山,接连用人的风度仪态,比拟山峰的种种美感特征。这其实也可以看作作者人格之美的写照。

  幼儿记忆的特点是()A无意记忆占优势B比较精确C意义的理解记忆D有意记忆为主

  新精神分析论认为,“游戏不是做,而是人的情感和思想的一种健康发泄方式”。提出这一观点的代表人物是()。A弗洛伊德B桑代克C霍尔D艾里克森

  肥胖症是一种营养过剩性疾病,因过量的脂肪储存,使体重超过正常值的()A10%B20%C30%D50%

  政府实施货币政策的主要措施包括( )。A调整贴现率B调整税率C公开市场业务D调整政府转移支付E调整法定准备金率

  婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送,这是孩子的()A痛觉的探索方式B不良的生活习惯C触觉的探索方式D动觉的探索方式

  衡量收入差距最常用的指标是( )。A国民收入B基尼系数C人均GDPD需求弹性

  儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是()A避免学生观看这类影视片B对有模仿行为的儿童进行说理教育C影片中尽量少描写反面人物D影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”

  劳动力市场的客体是( )。A劳动力资源B劳动者的劳动力C使用劳动者的企业D劳动者的所有者个体

  曾卓诗歌《有赠》将等待“我”归来的女友喻为A“我的生命的灯”B“从感情的沙漠上来的旅客”C“一座炼狱”D“彩云般的烈焰”

  在教学实施过程中,适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施是( )A备课B上课C作业布置D课外辅导

  爱情是人类特有的现象,是人的高度文明的体现。爱情的基本特征不包括()A平等互爱性B轻率随意性C专一排他性 D纯洁严肃性

  指出下列各句中括号中词的词性及意义。(1)(其)無正?正復為奇,善復為妖。 (2)今夫弈(之)爲数,小数也。 (3)(之)二蟲又何知? (4)君姑修政而親兄弟(之)國,庶免於難。

  罗门诗歌《麦坚利堡》的艺术特点是A用拟人化的手法写“战争”坐在麦坚利堡嘲讽亡灵B主要使用了排比、反复等艺术表现手法C全诗着力描述“冷”、“静”的氛围D诗行整齐,隔行押韵

  “慎独”是我国传统的道德修养方法。下列叙述中体现了“慎独”要求的是()A言者无罪,闻者足戒;有则改之,无则加勉B不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海C三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之D即使在个人独处、无人监督时,也坚守自己的道德信念,自觉按道德要求行事,不做任何不道德的事

  蘇秦始將連橫,説秦惠王曰:“大王之國,西有巴、蜀、漢中之利,北有胡貉、代马之用。(1)南有巫山、黔中之限,東有肴、函之固。(2)田肥美,民殷富,戰車萬乘,奮擊百萬,沃野千里,蓄積饒多,地勢形便,此所謂天府,天下之雄國也。以大王之賢,士民之衆,車騎之用,兵法之教,可以並諸侯,吞天下,稱帝而治。(3)願大王少留意,臣請奏其效。秦王曰:“寡人聞之,(4)毛羽不豐滿者不可以高飛,文章不成者不可以誅罰,(5)道德不厚者不可以使民,政教不順者不可以煩大臣。(6)今先生儼然不遠千里而庭教之,願以異日。”(1)南有巫山、黔中之限,東有肴、函之固。(2)田肥美,民殷富,戰車萬乘,奮擊百萬,沃野千里,蓄積饒多,地勢形便,此所謂天府,天下之雄國也。(3)願大王少留意,臣請奏其效。(4)毛羽不豐滿者不可以高飛,文章不成者不可以誅罰。(5)道德不厚者不可以使民,政教不順者不可以煩大臣。(6)今先生儼然不遠千里而庭教之,願以異日。

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